我是正統高職體系出身，在高工唸的是主流的電子科，進入科大後繼續在電子科深造。相對於時下許多直接從普通高中進入科大的人不一樣，我受過完整的技職訓練，不管是ＯＯ高工或ＯＯ科大，在技職領域內都是非常有名的學校。在求學階段主修電子工程科系，學習到了電子方面的基礎及相關專業知識，如、電子學、積體電路、半導體元件及電子實習，並考取了丙級電子執照。由於深感須要拓展國際視野，我於前兩年曾到ＯＯWorking Holiday，在那學習不同的語言及生活，並接觸不同的文化和不同國家的人，除了使自己能夠更加獨立，也看過當地基礎農業的發展，藉此印證我在技職領域所學是彼此呼應的。因本身喜愛遊戲並對遊戲產業抱持著熱情與嚮往，玩過許多公司及次世代主機的遊戲，例如：第九封印、LUMA、神泣、光之冒險、飛飛、七魂等等的遊戲。但我也同時深感台灣遊戲產業並不是不行，但是太多的免費遊戲破壞了遊戲的平衡，使得大家變得只是衝等打寶而已，少了讓人體驗遊的的內容、美術，並讓遊戲降低了耐玩度，而台灣也大多數公司都是以代理線上遊戲為主，少了一些自製、PC及次世代主機的市場，所以覺得有些遺憾，因為台灣遊戲水準不會輸給其他國家。即使如此，這些感覺還是不減我對遊戲產業的熱情，在遊戲領域之中，對於3D建模方面較感興趣，故在後來回台後積極參加了聯成的產學合作班學習許多3D及2D軟體相關的課程，並且通過了3D MAX的認證，對於自己的能力覺得可以在更好，所以持續在聯成進修，每天也持續的練習3D建模。希望能將所學得到的相關知識學以致用，我會秉持著凡事努力、虛心學習新事物，去學習更多更深的相關專業知識及技能，希望有機會能為 貴公司效力，成為 貴公司的生力軍。
我成長於感情融洽的小家庭，儘管個性較內向害羞，但對於熟識的朋友也能侃侃而談。
大學就讀ＯＯ中文系，在系上修過創作與出版的課程，也修習英文和日文，努力充實語言能力。
我對排版及文字編輯十分感興趣，對文字敏銳度高，曾投稿學校的文學獎，亦獲得老師稱讚我的文筆不錯，平時我常閱讀課外書籍，尤其是ＯＯ、ＯＯ或ＯＯ等雜誌。
在大學期間，我曾擔任學校餐廳、音控、衛生助理等工作，儘管這些工讀內容差異很大，但我都能一一適應，從中更學習到工作要講究效率，也學到操作播音等相關機器的技巧、還有清掃廁所需要的耐心與細心，和同事間的相處也頗融洽。
因為對設計方面的工作相當有興趣，我也利用周末時間到補習班學電腦，像是Photoshop、flash、Dreamweaver、CorelDraw等軟體，我都能夠使用操作，我也考取了ACA-Photoshop證照，期間累積不少作品，與友人分享都獲得讚賞。
我對平面設計、美編、設計助理等工作充滿熱情，也擁有基本的電腦繪圖能力及高度的配合度，我十分期待能為貴公司效力，讓我一展所長，相信不會讓貴公司失望。
我今年才Ｏ歲，但由於高中時期就讀建教合作的學校，累積至今的工作經歷達八、九年。更重要的是，我吃苦耐勞、責任感重，喜歡挑戰，把磨練當作成長的沃土。
我責任感重的特質，源於家中務農。由於我排行老大，下有弟弟，從小我就幫忙利用農機摘種果樹。為了想減輕父母的擔子，我高中便選擇了建教合作的ＯＯＯＯ高級中學資訊科，並在「ＯＯＯＯ股份有限公司」上班。同禧主要是做塑膠射出，其次是塗裝、模具、印刷，我每個部門都待過，在老師的幫忙下，還有機會學習到倉庫管理。我學習力強，對塗裝也在行，因此獲擢升為主管管理塗裝部。
好學的我想更了解塗裝，我進入「ＯＯ技術學院」化材系。由於ＯＯ加班太多，我決定先把書讀好，充實專業知識。稍後老師介紹我去財團法人「ＯＯＯＯＯＯＯ」ＯＯ院區材化所上班，工作主要內容是「液晶純化」，紅極一時的「藻油萃取」也參與到。在我學習到很多的儀器分析、實驗方法、製作報告，對於在學校的學習很有幫助。
即便是半工半讀，我還是把握任何磨練的機會。我自願當班代，學到更多的待人處事道理。寒暑假也利用時間考取 「高壓氣體容器操作人員」、「荷重在一公噸以上之堆高機操作人員」證照。
喜歡挑戰的我，入伍選了陸軍特戰兩棲海龍蛙兵(ＯＯ)，發現自己的體力跟不上，聽從海龍蛙兵教官的話退訓。回台灣在陸軍第Ｏ軍團裝騎營刻意選擇彈藥庫管理業務，連長看我表現好，讓我去受訓迫擊砲，那一期剛好是第一期。
我不甘做井底之蛙，加足了能量向上跳躍。我的學習意願、自信心強，請您給我一個展現能力的機會，我絕對不會讓您失望！
我叫ＯＯＯ，剛滿Ｏ歲，父、母都已退休，有個姊姊在ＯＯ工作，家庭和樂；我是一個謹守本分的人。從專科時代開始，受到一起受訓的同學不斷鼓勵，加上我對於機械設計有濃厚的興趣，順利的考上ＯＯ技術學院的自動化工程科。在校期間，就已考取「電腦輔助機械製圖」乙級執照，讓我們對於電腦機械製圖充滿的熱忱；
二專時，又學了，像是SOLIDEDGE電腦繪圖軟體，它易學、好用，配合自動化工程的基本概念和機台操作，像是半導體廠自動化輸送裝置及工廠裡的自動化倉儲，都可以輕易完成，這期間再拿下「電腦輔助立體製圖丙級」證照，讓自動化工程的基礎認識和應用都應付裕如。
考上二技之後，學校在課程上安排Inventor來設計自動化機台，利用這些機台來測量、繪製立體圖、同時進行零件組裝與電腦機構模擬；學校同時還進行產品設計和開發的練習，利用簡單的教具車，跟著老師進行產品設計與開發，讓我知道產品的開發流程，從設計到產品評估、零件選取、原型開發、原形試做、產品費用檢討、產品完成、與公司進行交涉讓產品順利流入市場。
由於在二專、二技期間，個人曾帶領團隊做專題研究，有個很深的體認是，如果團隊負責人，放任成員自由發揮創意，到最後的結果總是不理想，不是結果離題太遠，就是根本無法執行。在這種情況下，領導者得蘿蔔與棍子軟硬兼施，用分數和愛的鼓勵才能有效驅策團隊順利成進，而且要適才適所分派任務。
離開學校後，先在ＯＯ公司工程部擔任設計人員，繪製工程圖、製作SDS及DDS，必須經常性地與現場人討論工程進度及設備加工及組裝問題，有時還得丈量廠房，測量工廠樓地板面積，繪製3D廠房圖：工程管理以及與現場人員的協調，都是這個階段相當重要的工作。
我的另一個職涯重點是，進入ＯＯ公司重機處擔任專案工程師，協助工地執行專案、製作專案計畫、繪製施工相關圖說、辦理下包發包及查核付款、協助辦理上包報價、其他相關文件製作(專案運輸或吊裝計畫之報價、規劃、會勘、計畫書撰寫、執行等)。專案管理中，事前詳盡規劃，甚至擴及與上下包進行溝通以及危機處理。
事實上，有一個有趣的現象是，許多工程師在碰到跨部門協調問題，就採取「擺爛」的立場，置放電子元件出了錯，並不思考如何解決，個人則採取雙管齊下的方式，先檢討自己有無改進方式，再盡全力與其它部門溝通，因為問題不解決，最終吃虧的還是公司。
個人一向認為，了解團隊夥伴的能力，是一個領導最重要的功夫，如果不清楚他們能做什麼，就難以指派和分配工作，這個團隊一定管理不好。自覺在職場上仍有很大的發展空間，因此未來也計畫朝著「管理職」前進。
曾經讀這樣一段話，更成了我的座右銘：「只要你想像得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現」。只要向上躍進的心意還在，成功就掌握在自己手中。
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